Αρθρογράφος: Ιωάννα Δημητριάδου

Αναγνώσεις άρθρου: 3765

Η Δυσαριθμησία (Developmental Dyscalculia) είναι μια ειδική μαθησιακή διαταραχή που επηρεάζει σημαντικά την ικανότητα κατανόησης και εκτέλεσης αριθμητικών πράξεων, καθώς και την ανάπτυξη μαθηματικών εννοιών.

Αρθρογράφος: Ιωάννα Δημητριάδου

Αναγνώσεις άρθρου: 3983

Το ψυχικό τραύμα και οι ειδικές μαθησιακές διαταραχές, όπως η δυσλεξία, είναι συχνά μεμονωμένες καταστάσεις που αντιμετωπίζονται από ψυχολόγους και ειδικούς παιδαγωγούς σε ξεχωριστά πλαίσια.

Αρθρογράφος: Ιωάννα Δημητριάδου

Αναγνώσεις άρθρου: 3225

Η δυσορθογραφία, μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την ικανότητα του ατόμου να αποτυπώνει σωστά τον γραπτό λόγο, συχνά υποτιμάται ή συγχέεται με άλλες δυσκολίες, οδηγώντας σε καθυστερημένη διάγνωση. Ιδιαίτερα στους εφήβους, η αδυναμία έγκαιρης παρέμβασης μπορεί να έχει σημαντικές ακαδημαϊκές, συναισθηματικές και κοινωνικές επιπτώσεις.

Αρθρογράφος: Ιωάννα Δημητριάδου

Αναγνώσεις άρθρου: 3618

Τι είναι οι Γενικευμένες και οι Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές;
Οι μαθησιακές διαταραχές είναι μια ομάδα διαταραχών που επηρεάζει τις γνωστικές ικανότητες και την ακαδημαϊκή πορεία ενός ατόμου. Χωρίζονται σε Γενικευμένες Μαθησιακές Διαταραχές και σε Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές.

Αρθρογράφος: Ιωάννα Δημητριάδου

Αναγνώσεις άρθρου: 4171

Τι είναι η Δυσλεξία και με ποιες άλλες διαταραχές συνυπάρχει; 
Η δυσλεξία είναι μια νευροβιολογική διαταραχή που επηρεάζει τον τρόπο που ο εγκέφαλος επεξεργάζεται την ανάγνωση και τη γραφή (1).

Αρθρογράφος: Νίκος Μεταξάς

Αναγνώσεις άρθρου: 10636

Το 15% των μαθητών πάσχει από ειδική μαθησιακή δυσκολία στο γραπτό λόγο, ή αλλιώς δυσγραφία όπως λεγόταν παλαιότερα, με τα αγόρια να υπερτερούν σε ποσοστό ένα αγόρι προς πέντε κορίτσια, όπως άλλωστε σε όλες τις μαθησιακές δυσκολίες που είναι γένους αρσενικού.

Αρθρογράφος: Ελπίδα Παπαδανιήλ

Αναγνώσεις άρθρου: 7541

Πρώτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου! Μελίσσι, ο μαθητόκοσμος, εισβάλει στην αίθουσα για να αρχίσει το καθημερινό αλισβερίσι με τη μάθηση. Ένα πάρε-δώσε από επιτυχίες και σφάλματα, γλυκόπικρες γεύσεις, που δεν οφείλονται πάντα στην κακή προετοιμασία ή την αδιαφορία του παιδιού για τη γνώση που του προσφέρεται.